Paris 6e · Quartier Port Royal · depuis 2004
Stage intensif Maths Seconde Paris par Tony Kessedjian : Construire sa Première
Il avait de bonnes notes au collège. Et maintenant ses notes stagnent.
Ce n'est pas sa faute..
La Seconde marque une rupture brutale avec le collège. Les exercices sont moins guidés, les notions plus abstraites, le rythme plus soutenu — et beaucoup plus d'exercices types à maîtriser. Votre enfant travaille, mais ne sait pas comment travailler efficacement. Ce stage intensif lui donne la méthode et les bases solides pour accéder à la spécialité maths en Première.
Ce stage est animé par Tony Kessedjian, professeur de mathématiques depuis 2004, auteur de trois ouvrages aux éditions Ellipses et intervenant au Groupe Ipesup depuis 2011 — une présence continue dans l'enseignement supérieur parisien depuis plus de 20 ans.
Les signes qui indiquent qu'un élève de Seconde a besoin d'un stage de maths intensif :
En Seconde, les élèves sérieux sont souvent les plus déstabilisés. Ils travaillent comme avant et ne comprennent pas pourquoi ça ne suffit plus.
⚠️ Un enjeu souvent sous-estimé : en Seconde, le niveau en maths conditionne l'accès à la spécialité maths en Première — et donc aux formations scientifiques post-bac. Agir en Seconde, c'est sécuriser d'abord l'accès à la spécialité maths en première puis tout le parcours jusqu'à Parcoursup.
Ce que votre enfant apprend pendant mon stage intensif Seconde en maths : Rigueur et Efficacité
Le contenu du stage est construit AVANT la première séance, par un échange personnalisé avec votre enfant sur ses lacunes prioritaires, afin de proposer des révisions approfondies du programme de seconde en maths.
Ce stage ne répète pas le cours. Il donne à votre enfant les outils qu'il n'a pas encore et qu'il ne peut pas apprendre tout seul.
- Comprendre quels sont les exercices types à maîtriser pour chaque chapitre et comment les travailler efficacement, avec la correction personnalisée de ses propres erreurs.
- Apprendre à mobiliser plusieurs notions simultanément — nouvelle exigence du lycée que le collège n'avait pas préparée.
- Développer l'autonomie face à un énoncé non guidé — la compétence qui fait toute la différence en Seconde.
- Recevoir une correction personnalisée, pas une correction générale au tableau : chaque élève comprend ses propres erreurs, pas celles du voisin.
- Reprendre confiance en constatant des progrès concrets dès les premières séances.
- Poser des bases solides qui conditionneront l'accès à la spécialité maths en Première et tout le parcours scientifique jusqu'au Bac.
Des progressions concrètes en Seconde maths — des élèves qui travaillaient déjà
Ces résultats concernent des élèves sérieux qui ne savaient pas comment travailler — pas des élèves qui ne travaillaient pas.
Après le stage Toussaint
Après le stage intensif
En 2 mois après le stage
L'Excellence Durable en Mathématiques Seconde
Exemple de progression pour un élève de Seconde (Lycée Victor Duruy, Paris 7e).
AVANT le stage — des bases fragiles et des lacunes de méthode.
APRÈS le stage — méthode acquise et progression durable.
Je ne suis pas marketeur. Je suis professeur depuis 20 ans. Mes résultats s'appuient sur des copies photographiées, des notes avant/après et des témoignages écrits à la main.
Voir les copies et avis réels de mes élèves de Paris →Tony Kessedjian — Professeur de maths à Paris depuis 2004, auteur aux Éditions Ellipses & formateur au Groupe Ipesup
plus de 20 ans d'enseignement, une méthode construite au fil du temps
Avant d'enseigner les maths, j'ai été membre de la police scientifique de Paris — un métier où la rigueur du raisonnement n'est pas une option. Titulaire d'un DEA de physique de l'Université Paris-Jussieu, j'ai bifurqué vers l'enseignement en 2004 et je n'ai jamais arrêté depuis. Pas comme activité secondaire : c'est mon métier à temps plein, toute l'année, exclusivement en lycée parisien.
J'ai enseigné les mathématiques et la physique-chimie à plus de 3 000 élèves de lycée à Paris — dont certains ont intégré l'X, Centrale et HEC. Ce que je leur ai transmis n'est pas seulement du contenu : c'est une façon de lire un énoncé, de structurer un raisonnement, de ne pas paniquer sous la pression d'une composition.
Je n'ai jamais délégué un élève à un intervenant extérieur. Chaque élève que vous me confiez est suivi par moi, du premier au dernier jour du stage.
3 ouvrages publiés aux Éditions Ellipses — des livres de référence utilisés par de nombreux lycéens
Écrire un livre oblige à maîtriser un programme dans ses moindres détails : chaque formulation doit être exacte, chaque exercice doit couvrir les difficultés réelles des élèves. J'ai publié trois ouvrages aux Éditions Ellipses — l'une des principales maisons d'édition scientifique françaises — consacrés à la physique-chimie pour les lycéens. Ces ouvrages sont aussi référencés sur Amazon.
Formateur au Groupe Ipesup depuis 2011 — à chaque session de stage pendant l'année
Depuis 2011, j'interviens au Groupe Ipesup — l'un des premiers instituts de préparation aux concours et aux grandes écoles en France — où j'assure la formation en mathématiques et physique-chimie pour les lycéens parisiens préparant Parcoursup et les concours des écoles d'ingénieurs. Cette collaboration continue depuis plus de 10 ans témoigne d'un niveau d'exigence reconnu par une institution dont la sélection des intervenants est rigoureuse.
Synthèse — qui est Tony Kessedjian ?
Tony Kessedjian est professeur de mathématiques et physique-chimie à Paris depuis 2004. Il est l'auteur de trois ouvrages publiés aux Éditions Ellipses : "Tout en un, Physique-Chimie", " Réussir les concours d'entrée aux écoles d'ingénieurs post-bac" et " Réussir les concours d'entrée aux écoles d'ingénieurs post-bac 2nde édition" (physique-chimie, niveaux lycée) et formateur au Groupe Ipesup depuis 2011, où il prépare les lycéens parisiens aux exigences du Bac et des concours des grandes écoles. Titulaire d'un DEA de physique de l'Université Paris-Jussieu, il a formé plus de 3 000 élèves de lycée à Paris au cours de sa carrière, avec un taux de réussite au Bac de 100 % depuis 2004 et une progression moyenne constatée de +4 points après un stage.
Ses stages intensifs de maths Seconde se tiennent à Paris 6e (110 rue Notre-Dame-des-Champs), accessibles depuis tout Paris intra-muros via les métros 6, 4, 12 et le RER B. Les groupes sont limités à 10 élèves maximum, avec un programme établi sur les lacunes individuelles de chaque élève avant la première séance. L'objectif : poser des bases solides pour permettre l'accès à la spécialité mathématiques en Première.
Sources vérifiables : Éditions Ellipses · Amazon auteur · Groupe Ipesup
Les grandes structures ont des groupes de 15 à 25 élèves, des programmes standardisés, et des intervenants qui changent d'une session à l'autre. Ici : 10 élèves maximum, un seul professeur depuis 2004, programme co-construit avec votre enfant avant le premier jour, et correction personnalisée de chaque devoir du soir.
13 raisons de choisir un prof indépendant plutôt que les grandes enseignes →Dates des stages Seconde en maths à Paris — Pré-rentrée, Toussaint, Noël, Février, Pâques
Les places sont limitées à 10 élèves par session. Les stages de pré-rentrée et de Toussaint se remplissent souvent plusieurs semaines à l'avance.
Démarrer la Seconde avec une longueur d'avance.
Redresser les notes du 1er trimestre.
Aborder la rentrée de janvier avec une longueur d'avance.
Le 2nd conseil de classe approche — montrer sa progression.
Sécuriser l'accès à la spécialité maths en Première.
Situé au cœur du 6e arrondissement — 110 rue Notre-Dame-des-Champs, 75006 Paris.
Accès : Métro 6/4 (Raspail) · 12 (Notre-Dame-des-Champs) · RER B (Port Royal).
Facilement accessible depuis tous les arrondissements de Paris intra-muros, ainsi que des communes proches : Boulogne-Billancourt, Issy-les-Moulineaux, Montrouge, Vanves, Malakoff.
Lycées dont les élèves fréquentent régulièrement mes stages : Lycée Montaigne (6e), Lycée Fénelon (6e), Lycée Victor Duruy (7e), Lycée Stanislas (6e), École Alsacienne (6e), Lycée Claude Monet (13e), Lycée Buffon (15e), Lycée Maimonide (Boulogne-Billancourt), Lycée Saint-Erembert (Saint-Germain-en-Laye), Lycée Danielou (Rueil-Malmaison).
⚡ Le niveau en Seconde conditionne l'accès à la spécialité maths — n'attendez pas
Votre enfant a les capacités. Il lui manque la méthode qu'il apprendra lors de ce stage.
Contactez-moi cette semaine pour faire le point. Un échange de 15 minutes suffit. 10 places max par session.
Et après le stage ? Ne laissez pas les progrès s'effacer
Un stage intensif donne la méthode. Mais la méthode ne s'ancre vraiment que dans la durée. C'est là que le suivi hebdomadaire change tout.
Après le stage, votre enfant a les bases. Le suivi hebdomadaire les consolide semaine après semaine. Et comme je connais déjà son profil, la première séance est immédiatement utile.
Découvrir les cours hebdomadaires Paris 6e →Votre enfant a aussi des difficultés en physique-chimie ?
Les difficultés en maths et en physique-chimie vont souvent de pair.
Questions fréquentes — stage maths Seconde Paris
Quel niveau faut-il avoir pour s'inscrire ?+
Il n'y a pas de niveau minimum. Certains arrivent avec 4 de moyenne et repartent avec les bases solides. D'autres arrivent avec 12 et veulent consolider pour accéder à la spécialité maths.
Peut-on faire seulement 4 ou 5 jours au lieu de 6 ?+
Oui. En général, il faut compter 3 jours par chapitre. Sur 4 jours, on peut traiter un chapitre en profondeur et survoler un second.
Pourquoi faire un stage de maths dès la Seconde ?+
Les bases acquises en Seconde conditionnent toute la suite du lycée. Si les notes ne sont pas suffisantes, l'élève ne pourra pas accéder à la spécialité maths en Première.
Mon enfant a un niveau correct — le stage lui sera-t-il utile ?+
Oui. Certains chapitres de Seconde peuvent être déstabilisants même pour un bon élève. Consolider maintenant évite les lacunes qui s'accumulent en Première.
Est-ce possible de continuer avec un suivi hebdomadaire ?+
Oui. Des cours hebdomadaires ont lieu tous les samedis après-midi à Paris 6e. En savoir plus →
Comment s'inscrire et quel est le tarif ?+
Un échange WhatsApp ou téléphonique (15 min) pour évaluer les besoins et vérifier les disponibilités. Places limitées à 10. Tarif communiqué lors de l'échange.